孩子的性格塑造過(guò)程是緩慢的，受到多重因素的影響，家長(zhǎng)也無(wú)法完全控制孩子的性格發(fā)展，有的孩子因?yàn)樽员岸鴥?nèi)向，又因?yàn)閮?nèi)向而感到自卑，不斷地惡性循環(huán)，青少年問(wèn)題特訓(xùn)學(xué)校有這些方法改善孩子自卑問(wèn)題。

　　首先，建立孩子正確的認(rèn)知

　　青少年問(wèn)題特訓(xùn)學(xué)校了解到青少年對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不穩(wěn)定，獲取信息的渠道豐富，很可能因?yàn)殄e(cuò)誤的認(rèn)知，導(dǎo)致自卑情緒的產(chǎn)生，不經(jīng)過(guò)干預(yù)，就很可能形成自卑的心理。家長(zhǎng)要教育孩子，不要因?yàn)槿魏螁?wèn)題感到自卑，要學(xué)會(huì)接受不完美和現(xiàn)實(shí)，看到自己的閃光點(diǎn)和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)努力提升自我才是應(yīng)有的態(tài)度。

　　其次，營(yíng)造良好的家庭氛圍

　　家長(zhǎng)要多包容孩子的不足之處，贊揚(yáng)孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，青少年問(wèn)題特訓(xùn)學(xué)校希望家長(zhǎng)在孩子遭遇挫折時(shí)，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，給予理解和安慰。而當(dāng)家長(zhǎng)有一個(gè)樂(lè)觀生活的榜樣時(shí)，孩子也會(huì)受到家庭能量場(chǎng)的影響，調(diào)動(dòng)起自信面對(duì)一切的積極性。

　　最后，鼓勵(lì)孩子積極生活

　　青少年問(wèn)題特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷嘗試的過(guò)程，自卑的孩子更要鼓起勇氣嘗試更多的可能，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極面對(duì)生活中的各種機(jī)會(huì)，無(wú)論是感興趣的事情，還是能夠表現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)更多朋友的機(jī)會(huì)，都值得嘗試，參加各種活動(dòng)都是增強(qiáng)孩子自信的幫手，自卑會(huì)在認(rèn)真生活的過(guò)程中慢慢消散。

　　成長(zhǎng)是不斷完善自我的過(guò)程，青少年問(wèn)題特訓(xùn)學(xué)校希望青少年不必為正在成長(zhǎng)的人生感到自卑，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的自信引導(dǎo)，如果有需要，可以咨詢新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師。