生活中有這樣一部分孩子，他們也很想學(xué)好，但是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，抗挫折能力比較弱，心理壓力過大出現(xiàn)厭學(xué)情緒。接下來新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，14歲孩子厭學(xué)教育學(xué)校就來談?wù)勧槍?duì)不同厭學(xué)情緒的一些應(yīng)對(duì)方法。

一、學(xué)習(xí)技能低對(duì)策

告訴孩子：首先，對(duì)自己喊停。在你覺得太忙或者太盲目的時(shí)候，不如不時(shí)地停下來，會(huì)使自己更清醒，少做無用功”。

然后，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做深度思考，跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透，能把課堂吃透，就成為課堂之王，效率之王。事實(shí)證明，動(dòng)腦子把基礎(chǔ)知識(shí)想清想透，比囫圇吞棗地學(xué)很多知識(shí)要好的多。

最后，尋找適合自己的方法，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)構(gòu)架。可以通過建立錯(cuò)題本的方式，每次考試后，主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿分，也要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、目標(biāo)不明確對(duì)策

正確的目標(biāo)設(shè)定，乃是先決定你要過一個(gè)怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此你的人生才不會(huì)有所偏差。長(zhǎng)有必要就這個(gè)問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其進(jìn)行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、情緒不穩(wěn)定對(duì)策

老師和家長(zhǎng)除了及時(shí)感知孩子的情緒變化，給予開導(dǎo)和安慰外，還要教會(huì)孩子自己調(diào)整自己的情緒。包括自我激勵(lì)法、語言暗示法、環(huán)境調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)法、音樂調(diào)節(jié)法等。

如果成績(jī)不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬不可郁積于心、耿耿于懷、放不開、丟不下。告訴孩子，這是人之常情，每個(gè)人成績(jī)都會(huì)有起伏，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。然后，聽聽舒緩的音樂，到環(huán)境優(yōu)美的地方放松一下，或者做一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。

       總之，家長(zhǎng)多密切關(guān)注孩子的動(dòng)向，了解孩子厭學(xué)的本質(zhì)原因，才能對(duì)癥下藥，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)于孩子厭學(xué)的一點(diǎn)看法，歡迎家長(zhǎng)朋友們閱讀！