很多家長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)自己孩子變得非常叛逆，不再對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，總是會(huì)把自己的錚錚教誨當(dāng)做耳旁風(fēng)。對(duì)于這個(gè)情況絕大多數(shù)家長(zhǎng)都非常不理解，不明白孩子為什么會(huì)從乖巧突變叛逆。因此今天新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所管教叛逆青少年學(xué)校就來(lái)跟大家聊聊孩子叛逆的原因，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、家庭層面

　　在絕大多數(shù)家庭教育當(dāng)中，許多父母對(duì)孩子的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，命令式的說(shuō)教、專斷式的壓制、無(wú)休止的嘮叨，在生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面對(duì)孩子的期望值過(guò)高、要求過(guò)嚴(yán)等等，這些因素都會(huì)導(dǎo)致孩子心理上的壓力，久而久之，孩子的心理上就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，進(jìn)而產(chǎn)生“叛逆心理”。

　　2、周邊環(huán)境層面

　　同輩群體或相近群體(長(zhǎng)輩、親人、同學(xué))的互相認(rèn)同、相互感染與轉(zhuǎn)化作用非常地大，在青少年中出現(xiàn)的不良英雄觀，比如說(shuō)愛(ài)出風(fēng)頭、唱反調(diào)等可能潛移默化在不穩(wěn)定和模仿性強(qiáng)的孩子身上，容易對(duì)孩子形成叛逆心理。

　　3、生理層面

　　孩子青春期時(shí)期，大腦結(jié)構(gòu)和技能已趨于成熟，思維方式或視角已經(jīng)超越童年期單一化的正向思維，向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展，性別意識(shí)的逐漸強(qiáng)化和建立，逐漸形成了強(qiáng)烈的個(gè)性意思、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)，使得孩子開(kāi)始渴望獨(dú)立自我。

　　總而言之對(duì)于孩子叛逆的情況，家長(zhǎng)需要去對(duì)孩子予以理解和耐心，并采取一些科學(xué)、合理的方式去對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo)，從而助力孩子在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，去擁抱屬于自己的燦爛人生。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所管教叛逆青少年學(xué)校對(duì)于孩子叛逆的原因的看法和建議，感謝閱讀！